AGRICULTURA - 2°A
CLASE MEET 22/09/2020
HORA: 12:20 PM - 2:00 PM
CLIC AQUÍ: CLASE AGRICULTURA
lunes, 21 de septiembre de 2020
AGRICULTURA
Hola chicos y chicas.
las actividades tanto para 1°A, 2°A y 3°A ya están en su tablón. favor de entrar y realizar.
Les recuerdo que cambio el horario de nuestras clases. Nos vamos a estar viendo los mismos días que indicamos en la videoconferencia, solo cambio un poco la hora. les compartí el horario en su clase.
estén al pendiente para los enlaces de nuestras videoconferencias en meet.
Saludos de tu amigo.
2°E Lengua materna. Español II
Por la profa: Mariana López León
mariana.lopezl@usebeq.edu.mx
Classroom. Código de acceso: u2xdf2a
APRENDIZAJE ESPAERDO: Leer novelas y cuentos latinoamericanos contemporáneos y escribir un comentario sobre su lectura para compartirla.
Énfasis
• Describir las perspectivas de los personajes sobre los acontecimientos.
• Movimientos literarios en América Latina: Realismo mágico.
• Describe las perspectivas de los personajes sobre sus características psicológicas.
• Ambientes y realidades de la narrativa latinoamericana contemporánea.
• Reconoce la diversidad cultural a través de su literatura.
Práctica social del lenguaje: Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana.
Ámbito: Literatura.
PARA INICIAR LAS ACTIVIDADES
-Para realizar las actividades, toma en cuenta que son para trabajarlas a lo largo de esta quinta semana. Ahora te sugiero que diseñes tu propio plan de trabajo, atendiendo a tus horas clase y de acuerdo a tu capacidad de disciplina como autodidacta.
-La entrega de las actividades será a más tardar el día viernes 25 de septiembre.
-Tendrás que subir las actividades al salón 2° E de Classroom. Código de acceso: u2xdf2a
-El diseño de las actividades es para realizarlas por semana. Ahora te sugiero que evites el cúmulo de actividades.
-En cuanto a la presentación y organización de evidencias, es importante dejarlo a su capacidad de creatividad; sin embargo, es imprescindible que los presentes con limpieza; orden, encabezados con tu nombre, grado-grupo, título de la actividad, además de las fechas de elaboración. No olvides que la toma de las fotografías debe ser claras y en secuencia organizada. (Cuando así se requiera)
ACTIVIDADES DE INICIO
1. A partir del programa de televisión y después de ver el contenido programado podrás conoce la narrativa latinoamericana y comentar acerca de ella.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
1. Posteriormente, lees el cuento de la narrativa latinoamericana “René” de la autora Uruguaya Helvecia Pérez. Realiza una lectura atenta.
2. Se anexa la lectura en formato PDF en Clasroom.
ACTIVIDADES DE CIERRE
1. Después de leer el cuento y revisar el material de apoyo, realiza un comentario escrito del cuento "René", en una presentación en PowerPoint; tomando en cuenta los siguientes elementos o características de un comentario. (Se anexa a Classroom un material de apoyo, que te ayudara a entender qué es el comentario como tipo de texto y qué contenidos forman parte del este)
2. El alumno realiza un dibujo o ilustración del cuento latinoamericano “René” de la autora Helvecia Pérez, que leyó y lo agrega como una imagen a su presentación PowerPoint.
1° E. Lengua materna. Español I
Por la Profa: Mariana López León
mariana.lopezl@usebeq.edu.mx
Classroom. Código de acceso: d5svje3
DIAGNÓSTICO INICIAL DE COMPRENSIÓN LECTORA
La comprensión lectora es una habilidad para entender el lenguaje escrito y obtener la escencia de su contenido, esto con el propósito de relacionar e integrar la información leída a un conjunto menor de ideas más abstractas y abarcadoras. Para ello, el lector interactúa con el texto para derivar inferencias, hacer comparaciones y generar sus propios textos. Las competencias lectoras se demuestran o se evidencian a través de tres acciones fundamentales: interpretar, argumentar y proponer.
Es importante adquirir un compromiso individual y colectivo para el desarrollo de tus competencias lectoras. Por ello, te invito a que contestes el cuestionario de "Comprensión lectora" en el siguiente enlace.
https://docs.google.com/forms/d/1ibtztVdIoANC4P44q6LuCr0vx57JfkV2PDIWfZ6dZ3o/edit?usp=sharing
Recuerda que puedes releer el texto cuantas veces sea necesario. Todas las respuestas son obligatorias, es decir. si alguna o está contestada no te dejará seguir o enviar tu cuestionario.
ENTREGA DE UNIFORMES , LIBROS Y UTILES ESCOLARES.
Buenos días estimados padres de familia, se les informa a las personas que no cumplieron en fecha y forma para la entrega de uniformes, libros y útiles escolares, se abrirá como ultima fecha el día jueves 24 de septiembre en horario de 8:30am a 1:30pm.
Esperando su puntual asistencia y conforme a las indicaciones del sector salud :
- Guardar la sana distancia
- Portar cubre-bocas
- Aquí se les proporcionara gel antibacterial
- Solo deberá presentarse una persona por alumno, (sin niños y sin mascotas)}
El ingreso para recibirlos materiales estará sujeto a lo indicado.
Clases MEET Artes Teatro
Para grupos 1°A, 1°B, 1°C, 1°D y 2°B
Por. Eduardo Martínez Gallegos.
¡Buen día! Está semana
estaremos trabajando “Los inicios del teatro”
con los grupos de 1° A, B, C y D y “La comunicación y expresión en el teatro”
con el grupo de 2°B.
Las actividades, como hasta ahora, se les envían en su primer módulo de la
semana bajo los horarios establecidos por la institución.
Esta semana también tendremos una reunión por la plataforma MEET
en la que podrán acceder desde su Classroom. Los horarios correspondientes a
cada grupo son los siguientes:
|
GRUPO |
DÍA |
HORA |
|
1° A |
MIÉRCOLES 23 DE SEPTIEMBRE |
1:10 |
|
1° B |
JUEVES 24 DE SEPTIEMBBRE |
11:30 |
|
1° C |
MIÉRCOLES 23 DE SEPTIEMBRE |
12:20 |
|
1° D |
JUEVES 24 DE SEPTIEMBBRE |
1:10 |
|
2° B |
MARTES 22 DE SEPTIEMBRE |
1:10 |
NOTA: ES IMPORTANTE QUE LOS ALUMNOS ENTREN A LA PLATAFORMA POR
MEDIO DE SU CORREO INSTITUCIONAL, TERMINACIÓN @usebeq.edu.mx PARA QUE TE NO
TENGAN PROBLEMAS A LA HORA DE CONTESTAR FORMULARIOS O REALIZAR ACTIVIDADES DEL
CLASSROOM
domingo, 20 de septiembre de 2020
CLASES MEET. TEACHER GABBY. CAMBIOS
BUENAS TARDES. FAVOR DE REVISAR SUS HORARIOS DE CLASE POR SI HUBO ALGUN CAMBIO.
GRACIAS
jueves, 17 de septiembre de 2020
INGLES 1ro. E Y 2do E. MISS. OSVELIA
INGLES 1ro E. Y 2do. E. MISS. OSVELIA
Buenos dias chicos.
Estamos en la 4ta semana de este ciclo escolar y vamos a iniciar con TEMAS Y ACTIVIDADES para su mejor aprendizaje y práctica del Idioma Inglés.
1-E. y 2- E. Ya tienen explicación de temas y actividades a realizar para esta semana.
Favor de leer bien las instrucciones para que le entiendan y puedan realizar sus actividades de forma correcta.
SALUDOS
MISS OSVELIA
CODIGO 1o E CLASSROOM
CODIGO 2do E. CLASSROOM
miércoles, 16 de septiembre de 2020
AGRICULTURA 1°A , 2°A,
3°A
Hola
chicos y chicas, mañana jueves 17 de septiembre nos reuniremos toda la clase,
para saludarnos y organizarnos sobre los trabajos o tareas
asignadas.
Les comparto las invitaciones para la videoconferencia y su respectivo horario para cada grupo.
1°A
HORA: 10:30AM :11:30AM
Da clic para ingresar a la videoconferencia : Videoconferencia
meet 1°A - Agricultura
2°A
HORA: 8:30 AM – 9:30 AM
Da clic para ingresar a la videoconferencia: Videoconferencia meet 2°A - Agricultura
3°A
HORA: 11:45 AM – 1:15 pm
Da clic para ingresar a la videoconferencia:Videoconferencia meet 3°A - Agricultura
Nota: recuerden revisar su correo institucional para aceptar la invitación a su respectiva clase.
INVITACIÓN Y CLAVE A CLASE
AGRICULTURA:
1°A
Invitación a la clase: https://classroom.google.com/c/MTMwMzMzNDIyMzg0?cjc=unswr7m
Código de clase: unswr7m
2°A
Invitación a la clase: https://classroom.google.com/c/MTMwMzM1MzA3Nzc0?cjc=fpzxbfc
Código de clase: fpzxbfc
3°A
Invitación a la clase: https://classroom.google.com/c/MTMwMzMzNDIyMzIw?cjc=bykzrki
Código de clase: bykzrki
¡SALUDOS DE SU PROFESOR Y AMIGO!
martes, 15 de septiembre de 2020
¡Hola! soy el maestro Raúl Octavio García Sánchez, de la Tecnología de Agricultura, para hacer la invitación a todos aquellos que faltan por registrase y aceptar la invitación a sus clases.
les comparto los códigos de clase tanto para 1°A, 2°A, 3°A.
¡URGE QUE SE INCORPOREN A LA BREVEDAD!
1°A : unswr7m
2°A: fpzxbfc
3°A: bykzrki
lunes, 14 de septiembre de 2020
🌍 1 º E Geografía Videollamada 🌎 🔊🔊 15 septiembre
Videollamada mañana Martes 15 de septiembre a las 11:00 am, 🔊🔊👇👇 la invitación se envió por correo desde la semana pasada meet.google.com/kqw-hsao-oay Enlace 👆 pasar la voz con sus compañeros
si todavía no estas en el classroom de 1º E Geografía este es el código:
4avigiw
ESPAÑOL 2°E NOVELAS Y CUENTOS LATINOAMERICANOS CONTEMPORÁNEOS
POR LA PROFESORA: MARIANA LÓPEZ LEÓN
mariana.lopezl@usebeq.edu.mx
Código de acceso a Classroom: u2xdf2a
NOVELAS Y CUENTOS LATINOAMERICANOS CONTEMPORÁNEOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Leer novelas y cuentos latinoamericanos contemporáneos y escribir un comentario sobre su lectura para compartirla.
ÉNFASIS
• Describir las perspectivas de los personajes sobre los acontecimientos.
• Movimientos literarios en América Latina: Realismo mágico.
• Describe las perspectivas de los personajes sobre sus características psicológicas.
• Ambientes y realidades de la narrativa latinoamericana contemporánea.
• Reconoce la diversidad cultural a través de su literatura.
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana
ÁMBITO:Literatura
PARA INICIAR LAS ACTIVIDADES
Para realizar las actividades, toma en cuenta que son para trabajarlas a lo largo de esta cuarta semana. Ahora te sugiero que diseñes tu propio plan de trabajo, atendiendo a tus horas clase y de acuerdo a tu capacidad de disciplina como autodidacta.
La entrega de las actividades será a más tardar el día jueves 17 de septiembre.
Tendrás que subir las actividades al salón 2° E de Classroom. Código de acceso: u2xdf2a y realizarlas en el documento que se encuentra en classroom.
El diseño de las actividades es para realizarlas por semana. Ahora te sugiero que evites el cúmulo de actividades.
En cuanto a la presentación y organización de evidencias, es importante dejarlo a su capacidad de creatividad; sin embargo, es imprescindible que los presentes con limpieza; orden, encabezados con tu nombre, grado-grupo, título de la actividad, además de las fechas de elaboración. No olvides que la toma de las fotografías debe ser claras y en secuencia organizada. (Cuando así se requiera)
LETRAS QUE HICIEROS HISTORIA
ACTIVIDADES DE INICIO
1. A partir del programa de televisión y después de ver el contenido programado el alumno conoce la narrativa latinoamericana.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
1. Ve los siguientes tres videos relacionados a la narrativa latinoamericana para que puedas conocer y desarrollar el aprendizaje esperado. Los puedes observar las veces que sean necesarias y tomas nota.
https://www.youtube.com/watch?v=gASMGN-AU6I
https://www.youtube.com/watch?v=cbVIvSuhQVk
https://www.youtube.com/watch?v=YJRlF8hiEpQ
ACTIVIDADES DE CIERRE
1. Realiza una presentación de PowerPoint de los tres videos que viste anteriormente, a manera de resumen.
-Recuerda que todos los trabajos se entregan con orden, encabezados con tu nombre, grado-grupo, título de la actividad, además de las fechas de elaboración. (primera diapositiva)
-La guía de evaluación se encuentra en classroom dentrode la tarea asignada.
NOTA:
La maestra publicará las claves de acceso a Classroom y en el Blogger escolar y en los grupos de WatsApp.
Classroom:
La docente asignará tareas, actividades sencillas para el seguimiento y/o reforzamiento de los contenidos curriculares y de los contenidos programáticos de la TV.
La maestra anexa materiales de apoyo que facilite la comprensión del tema y que le permita al alumno realizar las actividades propuestas.
Meet:
La maestra programará una reunión con los alumnos por grado y grupo. el horario de las clases por Meet, así como el código de acceso a las reuniones se colocarán directamente en el Classroom, en la hora y fecha acorada.
ESPAÑOL 1°E - SUBGÉNEROS NARRATIVOS
POR LA PROFESORA: MARIANA LÓPEZ LEÓN
mariana.lopezl@usebeq.edu.mx
Código de acceso a Classroom: d5svje3
PARA INICIAR LAS ACTIVIDADES
Para realizar las actividades, toma en cuenta que son para trabajarlas a lo largo de esta cuarta semana. Ahora te sugiero que diseñes tu propio plan de trabajo, atendiendo a tus horas clase y de acuerdo a tu capacidad de disciplina como autodidacta.
La entrega de las actividades será a más tardar el día jueves 17 de septiembre.
Tendrás que subir las actividades al salón 1° E de Classroom. Código de acceso: d5svje3
El diseño de las actividades es para realizarlas por semana. Ahora te sugiero que evites el cúmulo de actividades.
En cuanto a la presentación y organización de evidencias, es importante dejarlo a su capacidad de creatividad; sin embargo, es imprescindible que los presentes con limpieza; orden, encabezados con tu nombre, grado-grupo, título de la actividad, además de las fechas de elaboración. No olvides que la toma de las fotografías debe ser claras y en secuencia organizada. (Cuando así se requiera)
APRENDIZAJE ESPERADO: Lee narraciones de distintos subgéneros: ciencia ficción, terror, policíaco, aventuras, sagas u otras.
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Lectura de narraciones de distintos subgéneros
ÁMBITO: Literatura.
UN GÉNERO PARA CADA GUSTO
Propósito: Conocer diferentes subgéneros narrativos, identificar sus características y elegir uno para con base en este, seleccionar varios textos y leerlos.
ACTIVIDADES DE INICIO
Introducción al tema
1. A partir del programa de televisión y después de ver el contenido programado (que ya es de tu conocimiento), podrás conocer los diversos subgéneros narrativos.
2. Ve el video en el siguiente enlace eHruQLU&list=TLPQMTMwOTIwMjCCSI-Ngq9Pxg&index=1, lo observas las veces que sea necesario.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
1. Con la siguiente información (resumen del vídeo anterior) realiza un cuadro sinóptico en PowerPoint. (el documento Power Point esta aquí mismo abajo, al terminar la instrucción de las actividades)
La lectura de textos narrativos nos permite conocer otras realidades, culturas y formas de pensar. Para su estudio, las obras literarias han sido clasificadas en tres grandes géneros:
-LÍRICA O POESÍA: Oda, elegía, égloga, himno, canción.
-ÉPICA Y NARRATIVA: Epopeya, romance, novela, cuento. Del cuento y la novela se desprenden: Ciencia ficción, terror, policíaco, aventuras y sagas.
-DRAMÁTICA O TEATRO: Tragedia, comedia, drama.
2. Lee y observa los cuentos del subgénero de terror: “El gato negro” de Edgar Allan Poe y “El Almohadón de plumas” de Horacio Quiroga, en los siguientes enlaces:
Cuentos completos y videos:
CUENTO: El gato negro. http://www.ataun.eus/BIBLIOTECAGRATUITA/Cl%C3%A1sicos%20en%20Espa%C3%B1ol/Edgar%20Allan%20Poe/El%20gato%20negro.pdf
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=SV4Jt90tjKo
CUENTO: El almohadón de plumas.
https://www.ingenieria.unam.mx/dcsyhfi/material_didactico/Literatura_Hispanoamericana_Contemporanea/Autores_Q/QUIROGA/plumas.pdf
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=Bvarrq7ox6k
ACTIVIDADES DE CIERRE:
1. Realiza un texto escrito en una presentación PowerPint, en donde pongas a prueba tus talentos para convencer o motivar a otros compañeros, familiares o amigos a leer estos cuentos u otros géneros narrativos.
2. De los dos cuentos que leíste, realiza un dibujo (hoja blanca) de uno de los dos que te haya gustado más y lo agregas como una imagen a tu presentación PowerPoint.
3. Ve el video en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=iZxyfQw7ge0 , lo observas las veces que sea necesario y tomas nota.
4. Por último, el día de la videoconferencia contestaras unas preguntas relacionadas con el video anterior, es importante que estés en la clase ya que se recibirán las respuestas únicamente durante la clase y se cerrará el formulario al finalizar esta.
-la guia de evaluacion se encuentra en la tarea asignada dentro de classroom.
NOTA:
La maestra publicará las claves de acceso a Classroom y en el Blogger escolar y en los grupos de WatsApp.
Classroom:
La docente asignará tareas, actividades sencillas para el seguimiento y/o reforzamiento de los contenidos curriculares y de los contenidos programáticos de la TV.
La maestra anexa materiales de apoyo que facilite la comprensión del tema y que le permita al alumno realizar las actividades propuestas.
Meet:
La maestra programará una reunión con los alumnos por grado y grupo. el horario de las clases por Meet, así como el código de acceso a las reuniones se colocarán directamente en el Classroom, en la hora y fecha acorada.
14 - 18 sep. ARTES - TEATRO
ARTES – TEATRO
Para 1°A, 1°B, 1°C, 1°D y
2°B
Por: Eduardo Martínez
Gallegos
Hola Buen día, está
semana estaremos trabajando con el texto de una obra referente a la
independencia de México, en su Classroom, se les comparte un vídeo con
instrucciones, el guion y un formulario que tendrán que contestar referente al
texto.
Recuerden que tienen que
entrar a través de su correo institucional @usebeq.edu.mx
para que tengan acceso directo al formulario y se registre su trabajo con el
nombre correspondiente.
Saludos y excelente
semana.
domingo, 13 de septiembre de 2020
SEMANA 4. TEACHER GABBY
BUENAS NOCHES
Estamos iniciando nuestro curso, después de la semana remedial o de reforzamiento.
Lo haremos con un sencillo tema que todos deben conocer y casi siempre olvidan por falta de practica.
Vamos a transversalizarlo con los hechos históricos de la semana, a fin de que nos quede una linda y productiva actividad.
Instrucciones en sus Classrooms. Estan en video y en documento.
Favor de respetar las indicaciones.
Gracias
sábado, 12 de septiembre de 2020
jueves, 10 de septiembre de 2020
Soy el maestro Héctor Martínez, de la asignatura de español, para hacer la invitación a todos aquellos que faltan por registrase en la plataforma de la página de usebeq.
Los códigos son:
1o "A"
Código de la clase
4efdkdk
1o "B"
Código de la clase
6n47ywx
1o "C"
Código de la clase
as6te7v
1o "D"
Código de la clase
4ar5h2i
Su inscirpción es muy importante.....apresúrate.....Gracias.
ENTREGA DE LIBROS DE TEXTO
ENTREGA DE LIBROS DE TEXTO 📖
LUNES 14 DE SEPTIEMBRE
08:00 A 09:00 HRS. 1°E,1°D.
09:00 A 10:00 HRS. 1°C,1°B.
10:00 A 11:00 HRS. 1°A,2°E.
11:00 A 12:00 HRS. 2°D,2°C.
12:00 A 13:00 HRS. 2°B,2°A.
MARTES 15 DE SEPTIEMBRE
08:00 A 09:00 HRS. 3°D,3°C.
09:00 A 10:00 HRS. 3°B,3°A.
Esperando su puntual asistencia y conforme a las indicaciones del sector salud :
- Guardar la sana distancia
- Portar cubre-bocas
- Aquí se les proporcionara gel antibacterial
- Solo deberá presentarse una persona por alumno,(sin niños y sin mascotas)
El ingreso para recibir los libros estará sujeto a lo indicado.
miércoles, 9 de septiembre de 2020
Información para padres y alumnos, respecto a materias en las que aún no hay ClassRoom
Como podrán apreciar, aún faltan algunos maestros de ser asignados a la escuela.
Es por ello que faltan algunas sesiones de clase en línea llamadas Classroom.
La razón: USEBEQ aún no completa la plantilla de maestros.
Agradecemos su amable comprensión. Nos faltan maestros de 1E y 2E y algunos de otras materias.
EXAMEN DE DIAGNOSTICO. TEACHER GABBY
HOLA CHIC@S
El profesor Francisco y una servidora, ya revisamos el examen de diagnóstico ayer y hoy.
Notamos QUE SI SE PUEDE ENTRAR.
El porque algunos lo logran y otros no, puede depender del correo. Dos semanas he tenido que dedicar mucho tiempo a depurar las salas porque insisten en no utilizar el correo institucional a pesar de que en esta pagina les dicen como tramitar éste y/o la contraseña perdida.
Sean gentiles e inscribanse SOLO UNA VEZ EN CLASSROOM (HAY QUIENES APARECEN HASTA TRES VECES. Ayúdennos a atenderlos con eficiencia.
Si aun no lo terminan, háganlo, los espero. Pero con el correo institucional insisto. todos estamos en el proceso de aprendizaje
LO LOGRAREMOS. ANIMO!
INFORMACIÓN ARTES - TEATRO
INFORMACIÓN GENERAL ARTES –
TEATRO
PARA 1°A, 1°B, 1°C, 1°D Y
2°B
POR: PROFRE. EDUARDO
MARTINEZ GALLEGOS.
¡Hola buen día!
Les recuerdo que para tener acceso a la plataforma Classroom deberán
hacerlo por medio de su correo institucional, el que tiene la terminación @usebeq.edu.mx de esta forma podrán acceder libremente a los formularios y las
tareas publicadas.
En su Classroom en el área de “tablón” les compartí un archivo que explica con imágenes como
pueden subir sus evidencias o trabajos a la plataforma Classroom. También ahí se
encuentra información sobre el cuaderno de la materia.
¡Tengan un excelente día!
2°E Español
Por la Profesora: Mariana López León
mariana.lopezl@usebeq.edu.mx
Código de acceso a classroom: u2xdf2a
Estimados alumnos, el presente trabajo es con la finalidad de considerar el avance de tus aprendizajes y reforzamiento en el último trimestre del ciclo escolar anterior. Realízalo utilizando tus habilidades, conocimientos y destrezas para lograr tu perfil de egreso.
APRENDIZAJE ESPERADO
Lee narraciones de distintos subgéneros: ciencia ficción, terror, policiaco, aventuras, sagas u otras.
PARA INICIAR LAS ACTIVIDADES:
Para realizar las actividades, toma en cuenta que son para trabajarlas a lo largo de esta segunda semana. Ahora te sugiero que diseñes tu propio plan de trabajo, atendiendo a tus horas clase y de acuerdo a tu capacidad de disciplina como autodidacta.
La entrega de las actividades será a más tardar el día viernes 11 de septiembre.
Tendrás que subir las actividades al salón 2° E de Classroom. Código de acceso: u2xdf2a
El diseño de las actividades es para realizarlas por semana. Ahora te sugiero que evites el cúmulo de actividades.
En cuanto a la presentación y organización de evidencias, es importante dejarlo a su capacidad de creatividad; sin embargo, es imprescindible que los presentes con limpieza; orden, encabezados con tu nombre, grado-grupo, además de las fechas de elaboración. No olvides que la toma de las fotografías debe ser claras y en secuencia organizada.
UN GÉNERO PARA CADA GUSTO
ACTIVIDADES DE INICIO:
1. El alumno lee la siguiente introducción:
La lectura de textos narrativos nos permite conocer otras realidades, culturas y formas de pensar. Para su estudio, las obras literarias han sido clasificadas en tres grandes géneros:
Lirica o poesía: Oda, elegía, égloga, himno, canción.
Épica y narrativa: epopeya, romance, novela, cuento.
Del cuento y la novela se desprenden: ciencia ficción, terror, policiaco, aventuras y sagas.
Dramática o teatro: Tragedia, comedia, drama.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
2. Posteriormente elabora un cuadro sinóptico, con el título: “Géneros y subgéneros literarios”, en el cual organiza la información contenida en el texto introductorio.
3. El alumno ve el video en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=iZxyfQw7ge0 lo observa las veces que sea necesario y toma nota.
ACTIVIDAD DE CIERRE:
4. Posteriormente contesta las siguientes preguntas que se encuentran en el formulario: Este se encuentra en classroom.
NOTA:
La maestra publicará las claves de acceso a classroom y en el Blogger escolar y en los grupos de WatsApp.
Classroom: La docente asignará una actividad para el conocimiento de los alumnos; tareas sencillas para el reforzamiento de temas sobre los que tengan duda o no les han quedado claros a los alumnos.
Meet: La maestra programará una reunión con los alumnos por grado y grupo. el horario de las clases por Meet, así como el código de acceso a las reuniones se colocarán directamente en el classroom, en la hora y fecha acorada.
1°E Español
Por la Profesora: Mariana López León
mariana.lopezl@usebeq.edu.mx
Código de acceso a classroom:d5svje3
Estimados alumnos, el presente trabajo es con la finalidad de considerar el avance de tus aprendizajes y reforzamiento en el último trimestre del ciclo escolar anterior. Realízalo utilizando tus habilidades, conocimientos y destrezas para lograr tu perfil de egreso.
APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema.
PARA INICIAR LAS ACTIVIDADES:
Para realizar las actividades, toma en cuenta que son para trabajarlas a lo largo de esta tercera semana. Ahora te sugiero que diseñes tu propio plan de trabajo, atendiendo a tus horas clase y de acuerdo a tu capacidad de disciplina como autodidacta.
La entrega de las actividades será a más tardar el día viernes 11 de septiembre.
Tendrás que subir las actividades al salón 1° E de Classroom. Código de acceso: d5svje3
El diseño de las actividades es para realizarlas por semana. Ahora te sugiero que evites el cúmulo de actividades.
En cuanto a la presentación y organización de evidencias, es importante dejarlo a su capacidad de creatividad; sin embargo, es imprescindible que los presentes con limpieza; orden, encabezados con tu nombre, grado-grupo, título de la actividad, además de las fechas de elaboración. No olvides que la toma de las fotografías debe ser claras y en secuencia organizada. (Cuando así se requiera)
ACTIVIDADES
INDICACIONES: Lee las siguientes actividades, contesta y realiza lo que se te pide.
1. A partir del programa de televisión y después de ver el contenido, podrás conocer las la función y características de los reportajes.
2. Ve el vídeo en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=tTdT8Q5fms8 obsérvalo las veces que sea necesario.
3. Posteriormente, responde a las siguientes preguntas:Las preguntas se encuentran es classroom en un formulario.
NOTA:
La maestra publicará las claves de acceso a classroom y en el Blogger escolar y en los grupos de WatsApp.
Classroom: La docente asignará una actividad para el conocimiento de los alumnos; tareas sencillas para el reforzamiento de temas sobre los que tengan duda o no les han quedado claros a los alumnos.
Meet: La maestra programará una reunión con los alumnos por grado y grupo. el horario de las clases por Meet, así como el código de acceso a las reuniones se colocarán directamente en el classroom, en la hora y fecha acorada.
EDUCACIÓN FÍSICA CÓDIGOS PARA CLASSROOM
RECORDANDO NUEVAMENTE LOS CÓDIGOS DE CLASSROOM DONDE PUEDEN ENCONTRAR LAS ACTIVIDADES, INGRESAR CON SU CORREO INSTITUCIONAL QUE PROPORCIONA USEBEQ
EDUCACIÓN FÍSICA
PROFR. FLORENTINO ADAME HERNÁNDEZ
CÓDIGOS DE CLASSROOM PARA LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA 1°A, B, C Y D; 3° A, B, C, D.
GRADO Y GRUPO CÓDIGOS |
| |
1°A | qbmcsgp | |
1°B | j42wykm | |
1°C | b2crwrb | |
1°D | un4rsbg | |
3°A | g2t25jl | |
3°B | lkosmok | |
3°C | psx2qnn | |
3°D | ba7gzb4 | |
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