ACTIVIDADES  DE ESPAÑOL, PARA TERCER GRADO A, B, C Y D

PROFA. SONIA VEGA FUENTES.

SEMANA  DEL 4 AL 8 DE MAYO DE 2020.

JÓVENES, ES UN GUSTO SALUDARLES, QUE TENGAN UNA EXCELENTE SEMANA.

RECOMENDACIONES.

          A)   HORARIO DE ATENCIÓN DE LUNES A VIERNES,DE 7:00 A 14:00 HORAS ( ENTREGA DE ACTIVIDADES  Y  ACLARACIÓN DE DUDAS)

         B)   FAVOR DE ANOTAR EN CADA HOJA QUE UTILICES, NOMBRE COMPLETO, COMENZANDO POR  LOS APELLIDOS; GRADO Y GRUPO.

        C)   ENVIAR LAS ACTIVIDADES COMPLETAS, AL SIGUIENTE CORREO sonia.vegaf@usebeq.com.mx

        D)  ANOTAR NÚMERO Y TÍTULO DE LA ACTIVIDAD.  

        E)  REVISAR Y MODIFICAR LA ORTOGRAFÍA, EN CADA TRABAJO QUE REALICES.

        F )   FECHA DE ENTREGA.

FECHA	GRADO Y GRUPO	PROYECTO	PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
11 DE MAYO	TERCER GRADO  A, B, C Y D	8	ELABORAR UNA HISTORIETA PARA SU DIFUSIÓN.

ACTIVIDAD 1  REALIZAR LA PORTADA DEL PROYECTO  8

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR UNA HISTORIETA PARA SU DIFUSIÓN.

ÁMBITO: LITERATURA

TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS:

·         RECONOCER LA IMPORTANCIA DE RECABAR INFORMACIÓN SOBRE LOS ANTECEDENTES DE UN PROBLEMA PARA RESOLVERLO. ·         EMPLEAR LAS ONOMATOPEYAS Y ALITERACIONES PARA LA EXALTACIÓN DE LOS SIGNIFICADOS. ·          EMPLEAR LOS RECURSOS GRÁFICOS Y VISUALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN TEXTO. ·         ELABORA DISTINTOS TEXTOS PARA DIFUNDIR INFORMACIÓN.

“UNA HISTORIETA”

SECUENCIA DIDÁCTICA.

REALIZA LA LECTURA  DE LAS PP. 202-203  DA RESPUESTA A LOS CUESTONAMIENTOS DE LA P. 204 ACTIVIDAD 2 OBSERVA LOS EJEMPLOS DE HISTORIETAS Y REALIZA SU ANÁLISIS.           1.  ¿CUÁNTAS VIÑETAS CONTIENE CADA HISTORIETA?         2.  ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES?         3. ¿CUÁL ES EL ESCENARIO?         4. ¿CONTIENE DIÁLOGOS?, ¿CÓMO ESTÁN ESCRITOS?, ¿SON BREVES O EXTENSOS?               ¿ENCUENTRAS ALGUNA DIFERENCIA ENTRE LOS GLOBOS?,¿CUÁL ES LA EXPLICACIÓN?         5.  ¿CONTIENE CARTELAS Y ONOMATOPEYAS?         6. ¿TIENE SECUENCIA?         7.  ¿CUÁL ES LA HISTORIA QUE SE NARRA? OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO EL CUAL TIENE UNA DURACIÓN DE 26 ´ CONTIENE LOS  ANTECEDENTES Y ELEMENTOS DE LA HISTORIETA, SI LO CONSIDERAS NECESARIO, COMPLEMENTA LA INFORMACIÓN CON TU LIBRO DE TEXTO P.210. https://www.youtube.com/watch?v=hxrm3tXPs2o             ACTIVIDAD 3  REALIZA UN ORGANIZADOR GRÁFICO.

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO  Y POSTERIORMENTE REALIZA LA ACTIVIDAD QUE SE TE SOLICITA. https://www.youtube.com/watch?v=LERKBFi_oWU  (27´ ELABORAR UNA HISTORIETA  SOBRE LOS PROBLEMAS SOCIALES DE LA COMUNIDAD). ACTIVIDAD 4  HAZ UNA  LISTA CON 5  PROBLEMAS SOCIALES Y  LAS PROPUESTAS DE ACCIONES     PARA SOLUCIONALOS. EJEMPLOS (VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO. EL BULLYING, LA HIGIENE,CONTAMINACIÓN AMBIENTAL,ETC)

ELEGIR UNA PROBLEMÁTICA Y HACER LA PLANIFICACIÓN DE LA HISTORIETA (CUADROS, ACCIONES, DIÁLOGOS, PROPUESTAS DE SOLUCIONES VIABLES Y PERTINENTES). PÁGINAS 211-212          ACTIVIDAD 5  REALIZAR EL BORRADOR  DE LA HISTORIETA QUE CUMPLA CON LAS CARACTERÍSTICAS DEL TIPO TEXTUAL Y QUE CONTENGA COMO MÍNIMO 10 VIÑETAS.

ACTIVIDAD 6   DISEÑAR LA  VERSIÓN FINAL DE LA HISTORIETA, EN HOJAS TAMAÑO CARTA (SI  ES QUE TIENES EN CASA) Y/O EN ALGÚN PROGRAMA.

EXHIBICIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE LAS HISTORIETAS. (QUEDA PENDIENTE, HASTA QUE NOS INTEGREMOS EN LA INSTITUCIÓN) EJEMPLO.

ACTIVIDAD 7  CONTESTA  EL EJERCICIO DE TU LIBRO DE TEXTO PÁGINAS 217-221