1° E BIOLOGÍA 18-29 MAYO MAESTRA MARÍA PATRICIA ARTEAGA CABELLO

Tema y aprendizaje esperado	Preguntas para resolver tus actividades	Actividades a realizar
TEMA: ¿Qué relación hay entre la sexualidad y el proyecto de vida” Aprendizaje esperado: Argumenta lo beneficios de aplazar las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia como parte de su proyecto de vida en el marco de la salud sexual y reproductiva.	¿Cómo se llama cada uno de nuestros órganos? ¿Sabias qué? “En ocasiones utilizamos otros nombres para llamar a cada uno de nuestros órganos sexuales por vergüenza”	Actividad 1: Sistema reproductor Masculino *Dibuja en tu cuaderno un esquema del sistema reproductor masculino señalando cada uno de sus órganos.  *Investiga la función de cada uno y completa la siguiente información Sistema reproductor masculino Función: Hormona que interviene Función Órgano Función Se evaluará, que el alumno reconozca los nombres y funciones del sistema reproductor
TEMA: ¿Qué relación hay entre la sexualidad y el proyecto de vida” Aprendizaje esperado: Argumenta lo beneficios de aplazar las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia como parte de su proyecto de vida en el marco de la salud sexual y reproductiva.	¿Cómo se llama cada uno de nuestros órganos? ¿Sabías qué? “Es importante saber cómo funciona cada uno  de nuestros órganos sexuales, ya que nos permitirá tomar mejores decisiones”	Actividad 2: Sistema reproductor Femenino *Dibuja en tu cuaderno un esquema del sistema reproductor masculino señalando cada uno de sus órganos.  *Investiga la función de cada uno y completa la siguiente información Sistema reproductor femenino Función: Hormona que interviene Función Órgano Función Se evaluará, que el alumno reconozca los nombres y funciones del sistema reproductor
TEMA: ¿Qué relación hay entre la sexualidad y el proyecto de vida” Aprendizaje esperado: Argumenta lo beneficios de aplazar las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia como parte de su proyecto de vida en el marco de la salud sexual y reproductiva.	“Las falsas creencias tienen repercusiones negativas en la sexualidad de una persona , pues muchas veces son admitidas como ciertas”	Actividad 3 *Investiga en tu libro de texto o en otros medios de información la siguiente pregunta y escribe los puntos en tu cuaderno: ¿Cuáles son las creencias e ideas falsas que hay en torno a la sexualidad? Se evalúa que el alumno identifique las afirmaciones falsas que lo conduzcan a tomar malas decisiones.
TEMA: Sistemas del cuerpo humano y la salud. Riesgos y causas del uso de drogas Aprendizaje esperado: Explica las implicaciones de las adicciones en la salud personal, familia y en la sociedad y desarrolla conductas saludables.	“Para poder ejercer tu sexualidad con libertad y de manera plena, también existen derechos dentro de nuestra constitución, ¡conócelos y ejércelos! ¡Hazte valer!	Actividad 4* Mis derechos sexuales Investiga y escribe en tu cuaderno lo siguiente: ¿Cuáles son los derechos sexuales de adolescentes y jóvenes. Se evalúa que el alumno reconozca sus derechos sexuales y los ejerza en plena libertad.